joi, 30 mai 2013
sâmbătă, 4 mai 2013
Întrebare
În sistemul educaţional japonez, încă din clasele primare, învăţătoarele sunt instruite să descurajeze elevul care face lucruri deosebite, care se ridică deasupra celorlalţi. Sistemul pare în opoziţie cu cel al supradotaţilor, în opoziţie cu cel atât de clamat de elite. Pentru că originalitatea unui copil ar putea avea efecte negative asupra celorlalţi, mai ales la vârsta aceasta foarte fragedă. Poate este de dorit sistemul în care fiecare contribuie în funcţie de aptitudini la un întreg.
De ce oare, punând problema pe alte planuri, societatea nu ar trebui să stopeze liderul care monopolizează, care este totul în grupul său, în partidul său etc. Victor Hugo are o afirmaţie despre Napoleon: dacă prisosul vitalităţii omeneşti, adunat într-un singur cap şi lumea suită în mintea unui singur om, ar fi ţinut prea mult, civilizaţia s-ar fi prăpădit. Ca să nu mai vorbim de cultul eroului care este ceva anacronic. Ca să nu mai vorbim de partea întunecată a charismei.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)